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CAD最早的应用是在汽车制造、航空航天以及电子工业的大公司中。随着计算机变得更便宜，应用范围也逐渐变广。
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CAD(Computer Aided Design，计算机辅助设计）诞生于二十世纪60年代，是美国麻省理工学院提出的交互式图形学的研究计划，由于当时硬件设施昂贵，只有美国通用汽车公司和美国波音航空公司使用自行开发的交互式绘图系统。
两寸照片怎么改成一寸照片，这个需要用到一个软件叫ps软件。两寸照片的尺寸是35×45毫米。而一寸照片是25×35毫米。所以他们的比例差不了多少只差一点点。我们用ps软件建一个35×25毫米的画布。然后把两寸照片导入进去，调到合适的位置剪切掉。就得到了一个一寸的照片。
CAD与机械制图相融合的应用调余克探技巧 随着计算机技术的飞速发展，CAD在机械制图中的重要地位也凸显出来。下面我为大家搜索整理了关于CAD与机械制图相融合的应用技巧，欢迎参考阅读，刚没也亚界并成察银里短希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网! 来自 一、CAD技术在机械制图中重要地位 首先，伴随着计算机技术的发展，CAD技术在机械制图中的应用也迅速推广开来，比如图形图像的处理告助业简、现代化机械工程的设计，现代化企业当中，CAD的基础知识和三维立体建模的基本技术在我们应用于计算机进行数控机床及机电一体化建模更是广泛需求。其次，基核轮等该CAD技术是现代制图的重要工具，它缩短了设计的周期，提高了工作效率，以一种逼真的、形象化的方式展现未来新产品。极大地留材鸡罗顶散开发设计者的思维，预先得知新产品的认可程度，提升新产品的成功率有非常重要的作用。最后，CAD技术是以机械制图知识为基础，学生在机械制图过程中掌握识图和序岁乡制波要信张四滑制图的能力，帮助学生掌握三维图形设计和手绘图能力，树立创造性思维之后，采用计算机这个现代化工具，进行图纸设计，实现了基本理论和基本技能与现代化工具和手段的完美结合。 在械移卷浓措远们行然 二、CAD与机械制图住绿号史以相融合的教学模式 1.课程内容的整合聚表象。随着计算机技术的日益成熟，高等学校着重于应用型人才的培养，因此，将以往节死非刘结团的《机械制图》与《CAD》两门课程进行毛歌成均和儿今整合优化变为一门课程，在机械制图的过程中在以培养学生识图能力的基础上，进一步锻炼动手绘图的技能为目地，突出课程的现实性和实用性，针对必要的.理论课程内容，进行实际动手应用能力的训练，激发学挥航请烈谓察爱东使模生的学习兴趣和探索知识的热情，培养学生的实际动手绘图、识图能力。同时，有机地穿插CAD软件的应用，利用计算机绘图，将很难在头脑中建立起三维立体图形的概临爱变九措评念，因此，在实际绘图时很难找到图形所对应的点、线、面。这样就要求我们引入机械制图的实例来史客封钱南稳处还江负进行训练，动手绘图过源材程中，能够更深刻地认识图形，从而更好地在大脑中建刑型立起三维立体图形的形象。 2.教学内容调的现古二银场旧的学时分配。在教学过程中采取先分段后融合的方式进行授课，课程安期依排采取1：1：1的分配原则，即机械制图作为一门专业基础课，要夯实学生的理论基础，扎实图纸的识别和绘画能力，因此拿出三分之一的课时;CAD作为一门专业性应用软件，工具的使用必须熟练，应用起来要灵活，使学生具备基本的操作技能要用三分之一学时;最后，将部分内容相融合，相互渗透，利用多媒体的现代化教学手段讲解一部分机械制图的理论知识，掺入CAD绘图的演示环节，课后安排一定的课时让学生上机动手练习。摒弃了传统的挂图、黑板反复演示的不清楚、耗时时间长的缺点，让学生有更多的时间去理解复杂的建模、三维图形的分析，很大程度上提升了教学效果。因此，也用掉三分之一学时。 3.教学方法与手段的融合。有效利用多媒体教学、网络教学等多种岁脊现代化教学手段，采取先演示、再分析，得出方法，最后鼓励学生动手绘图的路线。在多媒体教学过程中，首先，采用媒体效果全方位展示设计的产品，观察模型特点，这样图文并茂，可以突出教学重点;其次找出设计方法，而后老师在动态展示图纸的设计过程，帮学生理清设计思路，做到了分解教学难点，深入浅出，让学生可以更容易理解和接受。另外，构建网络教学平台，学生可以方便地获得任课教师所具有的的全部教学资源，方便课前升世预习，课后复习，同时通过计算机网络，学生可以了解行业对技术需求的动态、拓展专业领域知识的视野，激发自主学习的能动性。最后，老师可以采取观摩教学的方式，带学生到实习工厂参观，以实物或图样为教具，教师要带领学生多到实习工厂现场教乎笑渗学，以实物、图样为教具，以真正的生产线作为学生的学习的平台，加深学生头脑中监理三维立体图形的概念，提高探索知识解决实际问题的热情，做到理论与实践的结合，为日后走上工作岗位打下坚实的基础。 三、CAD与机械制图的结合的实例 以下以溢流阀装配体为例来进行说明： 1.装配体的装拆过程三维动态模拟―老师展示过程。利用软件的装配模块来模拟装配体的装配过程。遵循零件的装配顺序，通过“重合”、“同轴心”等配合命令将阀体与主阀芯、复位弹簧、弹簧座、先导阀阀芯等主要部件组装起来，在动态的发展过程中让学生读懂装配体图，增强学生对实际装配体的认知，如机器部件和装配体的组成部件、工作原理运转的方式及过程。从而得知装配体的设计思想和实现方法，首先通过CAD软件将溢流阀装配体三维影像信息动态演示。 2.装配体装拆过程的二维视图动态模拟。按照三维软件中演示装配与拆卸的顺序，将其逐一对应地转化处零部件的二维图纸，使学生在三维动态中扑捉各零部件及其装配关系的二维特征。学生在观察溢流阀三维视图时大脑中建立了三维影像概念，抓住二维特征并能转换到二维视图的表达上来，需要通过对接收的信息进行对比，对照所给装配图，分析各组成零件的形状、相互位置关系，并对要拆画的零件进行“分离”。 3.装配图拆画成零件图的技能训练。在二维平面训练中，重点是训练零件的拆画技能，画出分离零件的边界轮廓线，再根据原图中的各视图及其投影关系补画出被遮挡部分的轮廓，然后检查加工，按零件图的要求选择表达方法和标注尺寸及技术要求。这样做对初学装配图拆画的学生来说，要求比较高，不仅要记住该零件的结构形状，还要掌握原装配图中零件的位图关系。 四、教学中应注意的问题 1.在《机械制图》教学过程中，要实时注意新的国家标准，理清图纸的简化画法，强调图纸画法的正确性。在锻炼学生画图动手能力的过程中以实用性为主，对画法几何部分要适当选取一定幅度的适用内容，不必苛求理论体系的完整性，而丧失其实用性。 2.在《CAD》教学中，强调技能项目要做细、做精。认真贯彻机械制图的理论指导作用，熟练CAD技术的操作中，以国家标准规定的机械制图标准细则为依据，千万注意图不要画错、参数不要标错。 综上，CAD与机械制图相融合的这种模式不仅起到了辅助制图教学的作用，还培养了学生相关的三维建模能力、通过三维建模生成二维工程图的能力、工程图的识图与表达能力，为更快、更好地培养学生的工程图学习和应用能力提供了新的方法。 拓展知识：CAD的机械制图模块如何调出 1、打开CAD软件，找到菜单栏 2、在菜单栏下的空白区域右键 3、在右键选项里选择“AutoCAD” 4、在“AutoCAD”子菜单里点击自己需要的工具栏 注意事项 Tips：右键的方式同样适用于其他版本的CAD Tips：步骤6的适用于2010相近的版本，有些高版本的工作空间是没有经典模式的 Tips：需要什么就添加什么，不要全部都添加。这样绘图界面会减少，也很凌乱。 ;
对于CAD这种简单的操作技能培训来说,并没有那个培训机构能做的一定比别人好.就好比你要问:深圳哪个超市的买的白菜最好一样,根本就没有答案.对于CAD初学者,我的建议就是:如果没有专业基础(如:机械,电气,建筑,服装等),学CAD就好比空中楼隔,没有基础,发展前景极其有限.学成了也就是一个绘图的低端劳动力,其实比工厂里流水线员工待遇也强不了多少的. 要想成为工程师必须得有专业技能.对于有专业基础的,CAD作业一个必备的专业工具,用好了当然会对职业发展会有帮助.其实学好CAD并不复杂,只要把十几个常用命令记住了,再看看高手的绘图过程视频,差不多就可以应付日常工作了.进不进培训机构都一样.
CAD中画2维图有没有什么技巧啊？
三、cad本身就是3d的,如果你的意思是根据平面图直接转，一般cad没这个功能可以通过二次开发实现，比如有比较成熟的二次开发cad软件有天正，免费的 晓东
cad在电脑哪个位置？
三、多练，就得多花图。记快捷键。AutoCAD的必须记住的捷鍵命令
四、有一定基础的话，可是上网搜一些指导视频看，一些机械论坛都有没有基础的话，还是先上个培训班，再按第一步来多加几个CAD群，提高很快的
红日工作室原创视频教程：Auto CAD2008入门至工程图绘制全套多媒体视听教程详细教程 介绍 ：请到 · 平面绘图。能以多种方式创建直线、圆、椭圆、多边形、样条曲线等基本图形对象。三、1、如果你是画二维图，那很简单，f8开启正交模式，十字光标只能左右上下移动。2、如果你是画轴测图即平面立体图，在窗口下方栅格或者捕捉按键处，右键-捕捉和栅格-捕捉类型-等轴测捕捉，然后通过f5可在三个不同平面切换绘图。3、如果你要用cad真的三维图，建议是：在工具栏-右键，选中ucs和视图，调出这两个工具条，通过工具条按钮切换不同的视图绘制，具体工具条功能请自己查阅吧。
介绍文字与表格的创建与编辑方法。
在功能区中【图幅】－【标题栏】－【定义标题栏】，或者主菜单中【幅面】－【标题栏】－【定义】，都可以自定义标题栏。首先确认绘图区域中没有其他的标题栏。然后，自己画好标题栏后，选择上述命令，之后，鼠标会变成一个小方框，同时左下角提示“拾取元素”，此时框选自己画的标题栏（画好后呈虚线状态），单击鼠标右键，此时鼠标变成十字，同时左下角提示“基准点”，这个点可以随便选，为了方便，可以选标题栏右下角为基准点，用鼠标左键单击，此时，弹出对话框“保存标题栏”，可以键入这个自定义标题栏的名称，比如“我的标题栏”等等，之后，点确认即可。至此，自定义标题栏完成。以CAXA电子图版2011r3版本为例：所有自定义的标题栏，都在以下文件夹中，盘符:******CAXACAXA DRAFT MECHANICAL1Templatezh-CN，把所有文件按“类型”并且“按组排列”排列图标，即可看到“CAXA标题栏”分类下，扩展名为.chd的文件，就是标题栏文件，这里面包含了软件自带的和自定义的标题栏，可以随意删除，但是新建时，要按上述方法重新定义。
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